新增：秋季班 12 个班级目录（218 文件）推入 .claude/memory/class/；同时保留顶层 Archive/（春季归档）

.claude/memory/class/AIAGENT03-周六1400/陈昕柔/feedback/20260905_AIAGENT03-001.md

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+🎮 课程主题：开学特别挑战 · 3D跳一跳大作战
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+本周陈昕柔同学完成开学第一节 AI 工程课——用 AI 代码工坊独立做出浏览器里的 3D 跳一跳游戏！🚀
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+📚 课堂内容：学习「软件工程六步法」——写计划→审计划→写测试→写代码→新窗机审→实测迭代，走大厂工程师流水线。
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+💡 知识点：需求前置审核、状态机设计、数值钳制与CCD、资源回收。
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+🌟文件审核亮点： v1.1 把 V1~V5 五类漏洞全闭环（输入互斥/物理失控/方向解耦/内存膨胀/复活歧义）；用输入状态机、蓄力钳制+CCD、固定前进轴、对象池回收逐一修复 👍
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+🏠 家长互动：用浏览器打开孩子作品陪孩子玩一局、切换五个主题，观察您第一次在哪里「翻车」，下周复盘调参～

.claude/memory/class/AIAGENT03-周六1400/陈昕柔/feedback/20260912_AIAGENT03-002.md

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+🎮 课程主题：作品打磨与上线 · 3D跳一跳大作战
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+本周昕柔同学完成开学第二节 AI 工程课——在稳稳的地基上，把游戏做得更美、更好用，还能随时分享！🚀
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+📚 课堂内容：进入「软件工程六步法」第 6 步「实测迭代」——做皮肤系统、定位并修复真实 bug、部署上线，让家长随时能玩。
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+💡 知识点：皮肤系统（数据驱动造型）、UI 适配、bug 定位与修复、部署上线。
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+🌟 孩子亮点：昕柔做出 8 角色 + 14 跳台 + 5 地图的皮肤系统，修掉了蓄力清零、索引错位、卡顿等 5 个真实 bug，并完成部署上线分享 👍
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+🔄 对比上周：上周用 V1~V5 架构审查把地基打得最稳；本周把功力用在「美术 + 体验」上，从「稳」进阶到「美且好用」。
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+🏠 家长互动：打开 https://172690a9f24c4e218c2abe6cc17c9d8c.app.workbuddy.host 玩跳一跳，多切换几套角色和地图皮肤，看看哪套搭配最顺眼、哪套容易让人迷路，下周一起聊聊怎么让选择更清晰～

.claude/memory/class/AIAGENT03-周六1400/陈昕柔/profile.md

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+# 学生画像档案：陈昕柔
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+> 班级：AIAGENT03-周六1400　（上学期：AICODE03小Q周六1400）
+> 课程：AIAGENT03（AI编程创新平台）
+> 年级：10-11岁（五年级）
+> 建档日期：2026-03-25*
+> 状态：✅ 已更新
+
+---
+
+## 一、基础信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| **姓名** | 陈昕柔 |
+| **小名/昵称** | 小乖 |
+| **性别** | 女 |
+| **班级** | AIAGENT03-周六1400（上学期：AICODE03小Q周六1400） |
+| **上课时间** | 周六 14:00-15:30 |
+| **校区** | 新翼广场 |
+| **课程类型** | AIAGENT03（AI编程创新平台） |
+| **入学时间** | 2026春季学期（秋季续报） |
+| **年龄** | 10-11岁（五年级） |
+
+---
+
+## 二、性格气质画像
+
+### 2.1 气质类型
+- ✅ **活泼型（外向/精力充沛）**
+
+### 2.2 社交互动模式
+- **与同伴互动**：平行玩耍不干涉，容易与队友起争执
+- **与老师互动**：待观察
+- **冲突处理方式**：待观察
+
+### 2.3 情绪特征
+- **整体稳定性**：容易急躁
+- **压力反应**：待观察
+- **情绪触发点**：待记录
+
+---
+
+## 三、学习风格与能力
+
+### 3.1 学习方式偏好
+- **信息接收**：待观察
+- **学习节奏**：待观察
+- **思考方式**：待观察
+
+### 3.2 专注力特征
+| 维度 | 评估 |
+|------|------|
+| 平均专注时长 | 持续__分钟，抗干扰__ |
+| 进入专注所需时间 | 待观察 |
+| 抗干扰能力 | 待观察 |
+| 专注力维持因素 | 待记录 |
+
+### 3.3 能力维度雷达
+
+| 维度 | 评分 | 具体表现描述 |
+|------|:---:|:------------|
+| 空间想象 | （待评估） | |
+| 逻辑思维 | （待评估） | |
+| 创造力 | （待评估） | |
+| 编程能力 | （待评估） | |
+| 语言表达 | （待评估） | |
+| AI沟通 | （待评估） | |
+
+### 3.4 优势与待发展
+- **核心优势能力**：待观察
+- **需要重点培养的能力**：待观察
+- **近期进步最明显的方面**：待观察
+
+---
+
+## 四、课程表现特征
+
+### 4.1 课堂行为模式
+| 环节 | 典型表现 |
+|------|---------|
+| 导入环节 | 待观察 |
+| 讲解示范 | 待观察 |
+| 动手操作 | 待观察 |
+| 调试优化 | 待观察 |
+| 分享展示 | 待观察 |
+
+### 4.2 作品完成特征
+- **完成度**：待观察
+- **质量倾向**：待观察
+- **创意表现**：待观察
+- **细节处理**：待观察
+
+### 4.3 遇到困难时的反应
+- **第一反应**：待观察
+- **能坚持尝试次数**：待观察
+- **最有效的鼓励方式**：待观察
+
+---
+
+## 五、特殊事项记录
+
+### 5.1 健康信息
+- **过敏史**：
+- **健康状况**：
+- **需要特别关注**：
+
+### 5.2 家庭背景（简要）
+- **家庭成员**：
+- **主要接送人**：
+- **家庭特殊情况**：
+- **在家乐高/编程情况**：
+
+---
+
+## 六、家长沟通档案
+
+### 6.1 家长基本信息
+| 关系 | 称呼 | 职业特点 | 教育理念 |
+|------|------|---------|---------|
+| 父亲 | | | |
+| 母亲 | | | |
+| 主要联系人 | | | |
+
+### 6.2 沟通偏好
+- **首选沟通方式**：
+- **合适联系时间**：
+- **期望沟通频率**：
+- **信息接收风格**：
+
+### 6.3 家长关注点与期待
+- **最关注的方面**：
+- **对孩子在这门课的期待**：
+- **过往反馈过的顾虑**：
+- **与机构理念的契合度**：
+
+### 6.4 历史沟通记录
+| 日期 | 方式 | 主题 | 要点记录 |
+|------|------|------|---------|
+| | | | |
+
+---
+
+## 七、成长轨迹
+
+| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
+|-----|---------|---------|
+| 入学初 | | |
+
+---
+
+## 八、AI编程技能特征
+
+### 8.1 基础操作能力
+
+| 能力项 | 水平 | 具体表现 |
+|--------|:---:|----------|
+| 鼠标操作熟练度 | 操作非常熟练 | |
+| 键盘打字熟练度 | 需低头找键，速度一般 | |
+| 抽象思维转换 | __ | |
+
+### 8.2 Prompt与AI协作能力
+
+| 技能维度 | 表现描述 |
+|----------|----------|
+| 提示词(Prompt)结构化 | __ |
+| 多轮迭代与上下文(Context) | __ |
+| AI幻觉甄别(Hallucination) | __ |
+| Few-Shot(少样本)运用 | __ |
+| 代码缝合(CV工程师能力) | 能在庞大源码中精准找到插入位置粘贴 |
+| 逻辑反推与校验 | __ |
+| 提示词迭代收敛 | __ |
+
+---
+
+## 九、教学建议
+
+1. **情绪与挫折管理**：提供明确的指导和支持，帮助陈昕柔处理情绪和挫折
+2. **视觉辅助学习**：结合视觉辅助工具，提升其打字速度和准确性
+3. **表达引导**：鼓励其清晰表达需求，练习用语言描述遇到的问题
+
+---
+
+## 📝 画像速览（用于课评生成参考）
+
+**一句话画像**：
+> 陈昕柔（小乖）是五年级女生，**活泼型**气质，容易急躁。AI编程**初学阶段**，鼠标操作非常熟练，代码缝合能力强。与同伴容易起争执，需重点培养情绪管理和表达能力。
+
+**课评生成要点**：
+1. **情绪支持** - 提供明确指导，帮助处理挫折
+2. **视觉辅助** - 提升打字速度和准确性
+3. **表达引导** - 练习用语言描述遇到的问题
+4. **肯定优势** - 突出代码缝合等亮点
+
+---
+
+*创建日期：2026-03-25*
+*最后更新：2026-07-05*

.claude/memory/class/AIAGENT03-周六1400/陈昕柔/summary/成长素材.md

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+# 成长素材：陈昕柔
+
+> 姓名：陈昕柔　|　班级：AIAGENT03-周六1400　|　建档日期：2026-09-09
+> 收集学生的作品照片、视频、作品描述等成长证据
+
+## 目录结构
+
+```
+成长素材/
+├── 作品照片/          # 课堂作品照片
+├── 视频记录/          # 课堂表现视频
+├── 作品图纸/          # 设计草图、程序截图
+├── 家长分享/          # 家长提供的家庭延伸作品
+└── 特别记录/          # 获奖、展示等特殊时刻
+```
+
+## 素材记录格式
+
+```markdown
+### 2026-XX-XX | 课程代码：XXX-XXX
+
+**作品名称**：
+**作品描述**：
+**技术亮点**：
+**学生解说**（如有）：
+**教师点评**：
+
+**文件位置**：
+- 照片：作品照片/2026XX_XXX_001.jpg
+- 视频：视频记录/2026XX_XXX_001.mp4
+
+---
+```
+
+## 作品记录列表
+
+### 代表作品
+
+| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
+|-----|------|---------|------|---------|
+| | | | | |
+
+### 成长对比
+
+| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
+|-----|------|---------|---------|
+| 第1周 | | | |
+| 第4周 | | | |
+| 第8周 | | | |
+| 第12周 | | | |
+
+---
+*创建日期：2026-09-09*