新增：秋季班 12 个班级目录（218 文件）推入 .claude/memory/class/；同时保留顶层 Archive/（春季归档）
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qiuyan
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周佑阳
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佑阳刚上课的时候还带着一点小情绪，接触到全新积木与编程主题之后，很快变得兴奋起来🥳，迫不及待想要动手实操。搭建小车时脑洞满满，总想着给车子做各种创意改造，乐于发挥自己的想法。
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课堂讲解编程知识点时，容易沉浸在搭建创作当中，需要老师提醒把注意力转回课堂。编程方面还需要较多引导，鼠标操作、软件页面切换都要慢慢练习📖，同时逐步读懂编程模块上的文字含义。这套操作会在后续课程反复使用，相信多多实操之后，佑阳可以越来越熟练，期待他更多创意作品。
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# 周佑阳 | 2026-09-12 | SPIKE
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> 班级：SPIKE-周六1600
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> 状态：在读
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> 课程主题：SPIKE 音阶播放器
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> 课次：002
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## 课评内容
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佑阳在SPIKE音阶播放器课程中积极主动、乐于分享，调试作品时很有耐心🛠️。他会在搭建和编程中自主试错，已经了解条件判断的基本用法💡。下节课可以进一步优化程序逻辑，同时多多练习鼠标操作、逐步认识编程模块上的文字🔍。
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## 能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
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| 维度 | 评分 | 说明 |
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| 参与度 | 5/5 | 积极主动、乐于分享 |
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| 专注度 | 4/5 | 调试作品耐心 |
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| 问题解决 | 4/5 | 会自主试错，已了解条件判断用法 |
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| 情绪管理 | 4/5 | 调试耐心，状态稳定积极 |
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| 社交互动 | 4/5 | 乐于分享自己的作品与想法 |
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## 教师备注
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- 亮点：积极主动乐于分享，调试有耐心，会自主试错并了解条件判断。
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- 需关注：鼠标操作、编程模块文字认识还需加强；程序逻辑可进一步优化。
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- 下节课准备：优化程序逻辑，加强鼠标操作与编程文字认识练习。
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.claude/memory/class/SPIKE-周六1600/周佑阳/profile.md
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.claude/memory/class/SPIKE-周六1600/周佑阳/profile.md
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# 学生画像档案：周佑阳
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> 班级：SPIKE-周六1600 （上学期：Wedo创造世界-周六16点）
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> 上课时间：周六 16:00-17:30
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> 迁移日期：2026-09-09
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> 用于记录学生个性化信息，支持千人千面课评生成
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## 一、基础信息
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| 项目 | 内容 |
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| **姓名（全名）** | 周佑阳 |
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| **小名/昵称** | 阳阳 |
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| **称呼方式** | ☑ 小名 □ 去姓称名 □ 叠字 □ 全名 |
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| **性别** | 男 |
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| **出生日期** | |
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| **当前年龄** | 6-7岁（一年级） |
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| **所在班级** | Wedo创造世界-周六16点 |
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| **上课时间** | 周六 16:00-17:30 |
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| **入学时间** | 2026春季学期（秋季续报） |
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| **学龄** | 新转入 |
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| **所在学校/幼儿园** | |
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| **班级职务** | |
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## 二、性格气质画像（待完善）
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### 2.1 气质类型
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- [x] 活泼型（外向、精力充沛、反应快）
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- [ ] 谨慎型（内向、观察后行动、深思熟虑）
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- [ ] 平和型（情绪稳定、适应性良好）
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- [ ] 敏感型（细腻、情绪反应强、需要安全感）
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- [ ] 混合型
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### 2.2 社交互动模式
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- **首次观察**：自信主动，敢表达（"这个简单，我会"），遇到困难不回避，愿意求助
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- **画像确认**：被动跟随型，别人来找他会一起玩，不太主动发起社交
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### 2.3 情绪特征
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- **首次观察**：遇到挫折会不好意思但能接受，愿意重新学习
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## 三、学习风格与能力（待完善）
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### 3.1 学习方式偏好
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- **首次观察**：动手型，但需要清晰讲解后再尝试
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- **画像确认**：听觉型，喜欢听讲解和指令
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### 3.2 专注力特征
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- **首次观察**：记录数字时很专注，能反复查看确认
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- **画像确认**：平均专注时长10-20分钟
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### 3.3 能力维度
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- **核心优势**：创造力、语言表达
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- **待发展**：空间想象、逻辑思维、精细动作（均衡发展）
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## 四、课程表现特征（待完善）
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### 4.1 首次课程表现
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- 搭建环节：自信尝试→遇到困难→接受讲解后完成
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- 编程环节：能理解逻辑，需要逐步执行
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- 数据记录：认真仔细，专注度高
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## 五、特殊事项记录（待完善）
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### 6.1 主要接送人
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- **接送人**：妈妈
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### 6.2 沟通偏好
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- **频率**：每节课后发送课评
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### 6.3 家长反馈记录
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## 七、成长轨迹档案
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### 7.1 能力发展时间线
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| 时间节点 | 关键事件/作品 | 能力评估 | 备注 |
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| 2026-05 | CREATE-013 皮筋手枪 | 心态积极 | |
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| 2026-05 | CREATE-012 抽奖转盘 | 第一次来班级上课，自信满满，数据记录认真 | |
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## 八、教学建议（待完善）
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*档案创建日期：2026-05-23*
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*最后更新日期：2026-06-13*
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*档案维护人：小Q老师*
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.claude/memory/class/SPIKE-周六1600/周佑阳/summary/成长素材.md
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.claude/memory/class/SPIKE-周六1600/周佑阳/summary/成长素材.md
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# 成长素材：周佑阳
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> 姓名：周佑阳 | 班级：SPIKE-周六1600 | 建档日期：2026-09-09
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> 收集学生的作品照片、视频、作品描述等成长证据
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## 目录结构
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成长素材/
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├── 作品照片/ # 课堂作品照片
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├── 视频记录/ # 课堂表现视频
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├── 作品图纸/ # 设计草图、程序截图
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├── 家长分享/ # 家长提供的家庭延伸作品
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└── 特别记录/ # 获奖、展示等特殊时刻
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## 素材记录格式
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```markdown
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### 2026-XX-XX | 课程代码：XXX-XXX
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**作品名称**：
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**作品描述**：
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**技术亮点**：
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**学生解说**（如有）：
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**教师点评**：
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**文件位置**：
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- 照片：作品照片/2026XX_XXX_001.jpg
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- 视频：视频记录/2026XX_XXX_001.mp4
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## 作品记录列表
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### 代表作品
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| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
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### 成长对比
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| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
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| 第1周 | | | |
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| 第4周 | | | |
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| 第8周 | | | |
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| 第12周 | | | |
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*创建日期：2026-09-09*
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Reference in New Issue
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