新增：秋季班 12 个班级目录（218 文件）推入 .claude/memory/class/；同时保留顶层 Archive/（春季归档）

.claude/memory/class/SPIKE-周六1600/尤谦钰/feedback/20260905_SPIKE-001.md

@@ -0,0 +1,4 @@
+尤谦钰
+谦钰本节课的学习兴趣十分浓厚✨，搭建自动驾驶小车时，可以独立寻找零件，能够记住老师讲解的搭建步骤，稳步完成小车主体的组装。面对SPIKE新套装的零件连接方式还不够熟悉，但课堂上听讲专注，眼里充满对新知识的好奇，愿意主动去探索尝试。
+
+全新的编程界面、鼠标操作还需要在后续课堂慢慢磨合练习，同时也要逐步理解编程模块上的文字含义📖。当作品搭建调试完成，谦钰十分兴奋，迫不及待运行小车查看避障行驶的效果。期待接下来的课堂，一起解锁更多有意思的机器人项目，继续多多加油。

.claude/memory/class/SPIKE-周六1600/尤谦钰/feedback/20260912_SPIKE-002.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 尤谦钰 | 2026-09-12 | SPIKE
+
+> 班级：SPIKE-周六1600
+> 状态：在读
+> 课程主题：SPIKE 音阶播放器
+> 课次：002
+
+## 课评内容
+谦钰在SPIKE音阶播放器课程中遇到困难不轻易放弃，动手沉稳✨。他节奏快，能理解程序执行顺序，善于解决问题，识图能力强，会自主试错，已经了解并认识条件判断的用法🔍。下节课可以继续优化程序逻辑，同时加强鼠标操作、认识编程模块上的文字。
+
+## 能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
+| 维度 | 评分 | 说明 |
+|------|------|------|
+| 参与度 | 5/5 | 节奏快、主动推进，遇到困难不轻易放弃 |
+| 专注度 | 4/5 | 动手沉稳，沉浸任务 |
+| 问题解决 | 5/5 | 善于解决问题，识图强，会自主试错，了解条件判断 |
+| 情绪管理 | 4/5 | 遇到困难不放弃，动手沉稳 |
+| 社交互动 | 待补 | 本节未观察到明确互动表现 |
+
+## 教师备注
+- 亮点：遇到困难不放弃、动手沉稳，识图强善于解决问题，会自主试错且已了解条件判断。
+- 需关注：程序逻辑可进一步优化；鼠标操作与编程文字认识需加强。
+- 下节课准备：优化程序逻辑，加强鼠标操作与编程文字认识练习。