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class: AICODE03小Q周五1900
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week: 16
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course: AICODE03-016
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theme: 涂鸦PK-像素角色对战系统升级
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date: 2026-06-19
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status:
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total: 5
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present: 4
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make_up: 0
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absent: 1
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students:
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- name: 李怡瞳
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status: present
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- name: 沙佩琪
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status: present
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- name: 黄榆斐
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status: present
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- name: 谢善诺
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status: absent
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- name: 王乐怡
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status: present
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# AICODE03小Q周五1900 第16周汇总
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> 课程代码：AICODE03-016
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> 上课日期：2026-06-19
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> 课程主题：涂鸦PK-像素角色对战系统升级 — 孩子在已有对战系统基础上，通过与AI互动自主提出升级需求，为对战系统添加新功能
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> 班级人数：5人（出勤4人，补课0人，请假1人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
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| 李怡瞳 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 沙佩琪 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 黄榆斐 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 王乐怡 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 谢善诺 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 李怡瞳 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：主动性强、升级需求规划、状态效果系统、元素克制矩阵、需求文档完整
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- 情绪状态：积极主动，思路清晰
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**课评内容**
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各位家长好，本节课怡瞳表现出很强的主动性，有明确的升级目标，清楚知道自己想要添加什么功能。她学会了如何将创意想法转化为具体的功能描述，认识了状态效果系统、元素克制矩阵、召唤系统等升级方向，并思考了如何设计更丰富的战斗策略。📚✨
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在描述复杂系统时，怡瞳偶尔会遗漏细节，老师引导她分步骤描述，先确定大方向，再补充具体规则和效果。💪
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怡瞳完成了详细的升级需求文档，对战系统现在功能丰富、非常完整。课堂上她思路清晰，主动设计了详细的元素克制关系表和状态效果规则。✅🌟
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-19
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：主动设计元素克制矩阵，需求文档完整
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### 沙佩琪 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：认真学习、升级需求转化、功能稳定、界面设计简洁
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- 情绪状态：稳定认真
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**课评内容**
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```
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各位家长好，本节课佩琪认真学习，学会了如何将升级需求转化为具体功能，认识了对战系统升级的多种方向，思考了如何让系统更稳定、更易用。📚✨
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在测试界面交互时，佩琪偶尔会发现一些细节需要调整，老师帮助她调整界面布局和交互逻辑。🔧
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佩琪完成了对战系统的升级，技术架构文档写得很规范，界面设计简洁大方，操作方便。✅🌟
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-19
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：技术架构文档规范，界面设计简洁
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### 黄榆斐 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：认真学习、需求拆解、状态效果、功能稳定、文档详细
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- 情绪状态：稳定投入
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**课评内容**
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```
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各位家长好，本节课榆斐认真学习，学会了如何将升级需求转化为具体功能，认识了对战系统升级的多种方向，思考了如何让系统更稳定、更有趣。📚✨
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在描述升级需求时，榆斐偶尔需要老师帮助拆解成小步骤，老师帮助她把大需求拆成小任务，逐步完成。🌱
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榆斐完成了对战系统的升级，添加了状态效果和技能，像素对战模拟器运行稳定，功能正常，需求文档写得详细规划清晰。✅🌟
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-19
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：状态效果和技能添加完成，需求文档详细
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### 王乐怡 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：创造力强、交互设计、装备系统、新职业设计、主动输入需求
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- 情绪状态：积极主动，创作热情高
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**课评内容**
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各位家长好，本节课乐怡表现出很强的创造力，对界面设计和技能系统有自己的想法。她学会了如何清晰表达交互设计和视觉效果需求，认识了装备系统、新职业等升级方向，思考了如何设计更有趣的技能和装备。🎨✨
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在测试技能效果时，乐怡偶尔会忘记检查状态是否正确生效，老师提醒她每次生成后都要运行测试。🔄
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乐怡完成了状态效果系统、装备系统和新职业的升级。课堂上她很愿意自己输入文字描述需求，主动设计了不同职业搭配不同装备的方案。✅🌟
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-19
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：创造力突出，主动设计装备系统和新职业
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### 谢善诺 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 4 | - | - | - |
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| 需求分析 | 2 | 2 | - | - |
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| 功能实现 | 3 | 1 | - | - |
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| 情绪状态 | 4 | - | - | - |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本周出勤4人（谢善诺请假），课程为"涂鸦PK-像素角色对战系统升级"——在已有对战系统基础上，孩子们通过与AI互动自主提出升级需求，为对战系统添加新功能
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2. **主题掌握**：
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- 每位学生都有明确的升级方向，体现了个性化创作特点
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- 需求文档编写能力整体提升，能清晰描述功能需求
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- 升级方向多样化（状态效果/装备系统/新职业/元素克制等）
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3. **亮点**：
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- **李怡瞳**自主设计了完整的元素克制矩阵和状态效果规则体系
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- **王乐怡**创造力突出，主动设计装备系统+新职业+不同职业搭配方案
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- **沙佩琪**技术架构文档规范，界面设计简洁大方
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- **黄榆斐**需求文档详细，添加的状态效果和技能运行稳定
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4. **挑战**：部分学生在描述复杂系统时还需要老师引导拆解步骤，后续可继续培养需求细化和独立规划能力
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### 需关注学生
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- 本次无特别需关注学生，全员表现良好
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：AICODE03-017 期末项目开发（上）
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2. 重点：功能实现、代码调试、迭代优化
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*生成时间：2026-06-19*
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