迁移课评数据至新标准目录 .claude/memory/class/
将历史课评数据从 memory/ 迁移至 .claude/memory/class/ 包含:班级总结、学生画像、个人课评文件、补课记录、模板文件
This commit is contained in:
@@ -0,0 +1,21 @@
|
||||
# 07 课评
|
||||
|
||||
**日期**: 2026-05-07
|
||||
|
||||
**核心表现**:有主见、创意设计(隐秘位置)、情感表达强烈(想给妈妈惊喜)、从被动到主动表达的进步
|
||||
|
||||
**课评内容**:
|
||||
|
||||
瀚丞本节课制作了母亲节"礼物盒",练习了箱体搭建和空间收纳结构——用积木围出方方正正的盒身,再加盖子保护里面的礼物 🔍
|
||||
|
||||
这节课瀚丞的想法特别有爱,搭建时跟老师说想要做"超级大的"礼物盒,很高很深,老师引导他"刚好装下礼物就行"后接受了建议。装礼物环节很有心思,他挑选了一个非常隐秘的位置放进去,说这样只有打开到最底下才能发现,能给妈妈制造惊喜。下课时两个姐姐来接他,他坚持要等妈妈亲自来看,想看到妈妈打开礼物盒那一瞬间的开心,对妈妈的这份用心特别打动人。和之前相比,瀚丞从被动跟随变成了主动表达想法,情感表达也越来越丰富了 💪✨
|
||||
|
||||
回家后可以让孩子把礼物盒送给妈妈,一起打开看看里面的惊喜,延续今天的感恩主题 🏠
|
||||
|
||||
**教师备注**:
|
||||
- 跨班级补课:本节课程在「发现世界-周四19点」班(第10周)完成
|
||||
- 表现亮点:有主见、创意设计(隐秘位置)、情感表达强烈、从被动到主动表达的进步
|
||||
- 情绪状态:开心、期待
|
||||
- 确认状态:已确认
|
||||
|
||||
---
|
||||
Reference in New Issue
Block a user