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.claude/memory/lesson/01-发现世界-螺丝刀/DISC-003-卫星天线.md

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+# 课程编号：DISC-003
+# 课程主题：卫星天线
+# 适用班级：发现世界（小班 3-4岁）
+# 教具套装：乐高45002百变工程螺丝刀套装
+# 课时长度：60分钟
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+## 课程目标
+- **知识目标**：认识卫星天线，了解信号接收的概念
+- **技能目标**：搭建盘状递增结构
+- **情感目标**：感受科技魅力，激发对通讯的兴趣
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+## 核心知识点
+1. **天线功能**：接收信号，让我们看电视
+2. **盘状结构**：像锅一样的形状
+3. **递增搭建**：一圈比一圈大
+4. **信号概念**：看不见的波传递信息
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+## 教学重点
+- 搭建盘状的递增结构
+- 理解天线接收信号的功能
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+## 教学难点
+- 递增结构的稳定搭建
+- 理解抽象的"信号"概念
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+## 课程流程
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+| 阶段 | 时长 | 内容 | 教师要点 |
+|-----|------|------|---------|
+| 导入 | 5分钟 | 讨论电视信号从哪里来 | 引导科技认知 |
+| 认知 | 5分钟 | 看卫星天线图片，认识形状 | 观察特征 |
+| 搭建 | 25分钟 | 搭建盘状天线（递增结构） | 从内向外搭 |
+| 游戏 | 15分钟 | 模拟接收信号，"看电视" | 角色扮演 |
+| 拓展 | 5分钟 | 讨论还有哪些地方有天线 | 生活关联 |
+| 整理 | 5分钟 | 收纳，回顾信号概念 | 巩固认知 |
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+## 评价要点
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+### 技能维度
+- [ ] 能搭建盘状的递增结构
+- [ ] 理解由内向外递增的方法
+- [ ] 天线结构基本稳固
+
+### 过程维度
+- [ ] 对卫星天线的好奇
+- [ ] 递增搭建的耐心
+- [ ] 对科技产品的兴趣
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+## 常见情况处理
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+| 情况 | 应对策略 |
+|-----|---------|
+| 递增结构不稳 | 确保每层螺丝拧到位 |
+| 不理解信号 | 简化为"让电视有节目的东西" |
+| 搭不像盘子 | 强调"锅"的形状即可 |
+| 对科技不感兴趣 | 转为纯搭建游戏 |
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+## 课评关键词
+卫星天线、信号、科技、递增结构、盘状、接收
+
+---
+*课程代码：DISC-003*