清空远程仓库文件
This commit is contained in:
qiuyan
@@ -1,17 +0,0 @@
|
||||
# SPIKE-010 课评
|
||||
|
||||
**日期**: 2026-05-10
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
|
||||
**教师备注**：
|
||||
- 亮点：
|
||||
- 需关注：
|
||||
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-10）
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
---
|
||||
*学生：吴浩骏 | 课程：SPIKE（PRIME套装）*
|
||||
*记录开始日期：2026-03-25*
|
||||
@@ -1,8 +0,0 @@
|
||||
# 课程主题：SPIKE-011 摩天轮
|
||||
## 课评内容
|
||||
|
||||
本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程让转盘匀速或变速转动💡
|
||||
|
||||
本节课浩骏前半段状态不太在状态，后来慢慢跟上了课堂节奏💪。编程部分找积木的速度慢了一些，变量的设置还需要巩固复习，但核心的编程逻辑能理解，最后按步骤完成了程序，摩天轮也能正常转动起来了✨
|
||||
|
||||
在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习变量的定义和使用，下次上课可以更快找回状态哦🏠
|
||||
@@ -1,14 +0,0 @@
|
||||
# 课程主题：SPIKE-012 直升机
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-24
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
浩骏本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行效果💡
|
||||
|
||||
本节课浩骏搭建速度很快，还主动预判下一步的搭建步骤，课堂参与度非常高💪。螺旋桨部分做了大幅度改造，层次非常丰富，创意十足✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，也记住了循环的概念，但距离单位的设置没有留意到，下次编程时需要先确认单位参数再运行程序🎯
|
||||
|
||||
在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习距离单位的设置规则，下次上课可以更快完成编程部分哦🏠
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：小Q老师**
|
||||
@@ -1,14 +0,0 @@
|
||||
# 课程主题：SPIKE-013 匀加减速
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-31
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
浩骏本节课学习了"匀加减速"，探索了速度曲线的概念——通过编程让小车实现平稳加速和减速，而不是突然起步或急停，让运动更加平滑流畅💡
|
||||
|
||||
本节课浩骏情绪非常稳定，全程积极主动，专注度很高，能高效完成每个环节的搭建任务💪。在理解匀加减速概念方面表现很突出，能说出"加速就是越来越快，减速就是越来越慢"，对速度变化的理解很到位✨。调试过程中乐于尝试不同参数组合，展现了良好的探索精神，完成任务效率高🎯
|
||||
|
||||
在家可以试试用一个杯子装水，拖着杯子快走和慢走，观察水面晃动的区别，帮助理解"匀速"和"变速"在生活中的不同感受哦🏠
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：小Q老师**
|
||||
@@ -1,14 +0,0 @@
|
||||
# 课程主题：SPIKE-014 体操运动员
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-07
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
浩骏本节课搭建了"体操运动员"，学习了倒立结构的平衡控制——通过稳固的底盘和合理的配重让运动员稳定倒立，再用编程设置电机端口和速度，编写重复执行翻转和倒计时程序来实现体操动作💡
|
||||
|
||||
本节课浩骏动手速度很快，搭建环节沉浸投入，零件搭配合理，电机安装规范，很快就完成了稳固的体操运动员结构💪。对倒立结构的平衡原理理解到位，底盘设计扎实，为编程环节留出了充足的时间。编程时能快速理解电机端口设置和速度控制，翻转程序和倒计时程序都顺利编写完成✨
|
||||
|
||||
在家可以试试用手扶着体操运动员的不同位置，感受重心变化对倒立稳定性的影响，巩固本节课的平衡控制概念🏠
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：小Q老师**
|
||||
@@ -1,8 +0,0 @@
|
||||
# 课程主题：SPIKE-015 机械手
|
||||
## 课评内容
|
||||
|
||||
本节课搭建了"机械手"，学习了抓取结构和自由度的概念——通过控制机械爪的开合角度和夹取力度，让机械手能精准夹起不同形状的杯子💡
|
||||
|
||||
本节课浩骏一开始少了同伴的比拼稍微有些慢热，但在老师的鼓励下快速调整节奏加速追赶，搭建环节专注投入，很快就完成了机械手的结构主体💪。编程环节展现了很好的知识迁移能力，知道如何利用复制功能复用相同逻辑的编程积木，大大提高了编程效率。夹取任务环节快速掌握了夹取杯子的技巧，能精准控制机械爪的开合时机，多次成功夹起杯子，完成度很高✨
|
||||
|
||||
回家后可以试试调整机械爪的夹取角度，对比不同角度下的夹取效果，观察哪个角度最稳定，下周可以来分享你的发现🏠
|
||||
Reference in New Issue
Block a user