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qiuyan
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# CREATE-010 课评
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**日期**: 2026-05-09
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**课评内容**：
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**教师备注**：
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- 亮点：
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- 需关注：
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-09）
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*学生：简思瑜 | 课程：CREATE（WEDO）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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# CREATE-011 课评
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**日期**: 2026-05-16
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**课程主题**：推磨机器人（偏心圆、距离传感器）
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**课评内容**：
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思瑜本节课学习了"推磨机器人"，了解了石磨的碾压原理和偏心圆如何让推杆来回运动 🔍
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这节课思瑜虽然几节课没来，但积极性特别高，一进教室就主动跟老师说"让我当小班长"💪。听到有同学需要帮助时，他会主动说"我来帮你"，然后跑过去帮忙，助人精神很棒。搭建时能快速理解偏心圆结构的搭建方法，对机械原理理解不错，动手效率高，很快就完成了主体部分✨。编程环节也能跟上节奏，理解了距离传感器的使用方法。整节课状态积极活跃，团队意识强，是个很称职的小班长😊
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在家可以跟思瑜一起用豆子和擀面杖模拟磨面的过程，聊聊古代人是怎么磨面粉的 🏠
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**能力评估**：
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- 专注度：4/5
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- 学习能力：4/5
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- 助人精神：5/5
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- 团队合作：5/5
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- 积极性：5/5
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**教师备注**：
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- 亮点：主动要求当小班长，助人精神强，快速理解结构
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- 需关注：继续保持学习热情
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-16）
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*学生：简思瑜 | 课程：CREATE（WEDO）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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# 课程名称：CREATE-013 皮筋手枪
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**授课日期**: 2026-05-30
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**课评内容**：
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思瑜本节课学习了"皮筋手枪"——拉长皮筋储存能量，松开后释放完成射击，掌握了弹性原理的基本概念🔍
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本节课思瑜表现非常专注，搭建环节动作连贯流畅，结构紧凑稳固，展现了很好的规划能力💪。练习中掌握了装两根皮筋一起发射的技巧，逐步加高难度挑战自己，这种主动探索的精神值得肯定✨。课堂上踊跃发言，敢于尝试新功能，积极参与射击比赛，整体状态很不错🌟
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在家可以用皮筋和回形针做一个简单的小弹弓，试试不同拉长距离的射击效果，巩固弹性原理的理解。注意安全引导，告诉孩子不能对着人和宠物玩🏠
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# CREATE-014 课评
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**日期**: 2026-06-06
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**课程主题**: 剪刀式升降机（剪刀式伸缩结构、齿条传动、涡轮箱）
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**课评内容**：
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思瑜本节课学习了"剪刀式升降机"，认识了齿条传动与剪刀臂配合实现升降的机械原理💡
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本节课思瑜搭建态度积极主动，愿意反复调试调整零件位置，积极优化作品整体结构，课堂参与度很高💪。但搭建过程中容易遗忘已拆卸的备用零件摆放位置，经常花费时间寻找零件，影响了搭建效率。编程理解能力优秀，接收新知识速度快，能快速吃透编程逻辑，熟练通过调整传感器角度精准调试出升降机上升、下降、停止的完整程序，编程操作熟练，知识点掌握扎实✨
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后续建议养成良好的零件收纳习惯，搭建过程中将零件定点摆放、分类整理，让搭建过程更加高效顺畅。在家也可以练习整理归类，强化收纳意识🏠
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**能力评估**：
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- 专注度：4/5
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- 编程思维：5/5
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- 动手能力：4/5
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- 学习能力：5/5
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- 收纳习惯：2/5（需重点加强）
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**教师备注**：
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- 亮点：编程理解快，调试精准，积极优化作品
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- 需关注：零件收纳习惯需重点改善
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-06-06）
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*学生：简思瑜 | 课程：CREATE（WEDO）*
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# 课程名称：CREATE-015 平衡运水
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**授课日期**: 2026-06-13
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**课评内容**：
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思瑜本节课学习了"平衡运水"主题，用平衡结构和传感器搭建运水车，理解了稳定运输的原理💡
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本节课思瑜展现出了非常出色的专注力和搭建能力，沉浸在自己的搭建任务中，零件搭配合理，整体结构也很稳固💪。思瑜能非常快速地完成自己的搭建任务，在完成之后没有闲下来，而是主动观察其他同学是否需要帮助，耐心地过去指导别人，展现出了很好的领导力和团队精神，真有小班长的风范✨。完成搭建后，思瑜还主动测试车子从桌面一端跑到另一端需要多长时间，这个主动测试和数据分析的意识非常棒，说明他对自己的作品有更高的要求和探究精神🌟
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在家可以鼓励孩子当小老师，向家人讲解本节课学到的平衡结构原理，既能巩固知识又能锻炼表达能力。也可以跟孩子一起设定小目标，让他自己测试和记录结果🏠
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**老师签名：小Q**
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# 学生画像档案：简思瑜
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> 班级：Wedo创造世界-周六1030
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> 课程：CREATE（WEDO套装）
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> 建档日期：2026-03-25*
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> 状态：✅ 已更新
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## 一、基础信息
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| 项目 | 内容 |
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| **姓名** | 简思瑜 |
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| **性别** | 男 |
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| **班级** | Wedo创造世界-周六1030 |
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| **上课时间** | 周六 10:30-12:00 |
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| **校区** | 新翼广场 |
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| **课程类型** | CREATE（WEDO套装） |
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| **入学时间** | 2026春季学期 |
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| **年龄** | 5-6岁（大班） |
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## 二、性格气质画像
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### 2.1 气质类型
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- ✅ **活泼型**
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### 2.2 社交互动模式
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- **与同伴互动**：主动交友、热情，乐于配合分工
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- **与老师互动**：待观察
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- **冲突处理方式**：待观察
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### 2.3 情绪特征
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- **整体稳定性**：偶有波动
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- **压力反应**：待观察
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- **情绪触发点**：待记录
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## 三、学习风格与能力
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### 3.1 学习方式偏好
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- **信息接收**：待观察
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- **学习节奏**：待观察
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- **思考方式**：待观察
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### 3.2 专注力特征
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| 维度 | 评估 |
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|------|------|
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| 平均专注时长 | 持续20-30分钟，抗干扰中等 |
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| 进入专注所需时间 | 待观察 |
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| 抗干扰能力 | 待观察 |
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| 专注力维持因素 | 待记录 |
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### 3.3 能力维度雷达
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| 维度 | 评分 | 具体表现描述 |
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|------|:---:|:------------|
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| 空间想象 | （待评估） | |
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| 逻辑思维 | （待评估） | |
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| 创造力 | （待评估） | |
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| 精细动作 | （待评估） | |
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| 语言表达 | （待评估） | |
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| 问题解决 | （待评估） | |
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### 3.4 优势与待发展
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- **核心优势能力**：待观察
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- **需要重点培养的能力**：待观察
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- **近期进步最明显的方面**：待观察
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## 四、课程表现特征
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### 4.1 课堂行为模式
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| 环节 | 典型表现 |
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|------|---------|
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| 导入环节 | 待观察 |
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| 讲解示范 | 待观察 |
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| 动手操作 | 待观察 |
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| 调试优化 | 待观察 |
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| 分享展示 | 待观察 |
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### 4.2 作品完成特征
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- **完成度**：待观察
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- **质量倾向**：待观察
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- **创意表现**：待观察
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- **细节处理**：待观察
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### 4.3 遇到困难时的反应
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- **第一反应**：待观察
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- **能坚持尝试次数**：待观察
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- **最有效的鼓励方式**：待观察
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## 五、特殊事项记录
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### 5.1 健康信息
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- **过敏史**：
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- **健康状况**：
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- **需要特别关注**：
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### 5.2 家庭背景（简要）
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- **家庭成员**：
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- **主要接送人**：
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- **家庭特殊情况**：
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- **在家乐高/编程情况**：
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## 六、家长沟通档案
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### 6.1 家长基本信息
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| 关系 | 称呼 | 职业特点 | 教育理念 |
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|------|------|---------|---------|
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| 父亲 | | | |
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| 母亲 | | | |
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| 主要联系人 | | | |
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### 6.2 沟通偏好
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- **首选沟通方式**：
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- **合适联系时间**：
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- **期望沟通频率**：
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- **信息接收风格**：
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### 6.3 家长关注点与期待
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- **最关注的方面**：
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- **对孩子在这门课的期待**：
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- **过往反馈过的顾虑**：
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- **与机构理念的契合度**：
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### 6.4 历史沟通记录
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| 日期 | 方式 | 主题 | 要点记录 |
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|------|------|------|---------|
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| | | | |
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## 七、成长轨迹
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| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
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| 入学初 | | |
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## 八、教学建议
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- 对简思瑜的挫折处理能力进行针对性训练，增强其解决问题的能力
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- 利用简思瑜对视觉学习的偏好，增加教学中的视觉元素，以提高学习效率
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- 鼓励在结构搭建中保持耐心，同时培养收纳整理习惯
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*创建日期：2026-03-25**
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*最后更新：2026-06-13**
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# 成长素材
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> 收集简思瑜的作品照片、视频、作品描述等成长证据
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## 目录结构
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成长素材/
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├── 作品照片/ # 课堂作品照片
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├── 视频记录/ # 课堂表现视频
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├── 作品图纸/ # 设计草图、程序截图
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├── 家长分享/ # 家长提供的家庭延伸作品
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└── 特别记录/ # 获奖、展示等特殊时刻
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## 素材记录格式
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```markdown
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### YYYY-MM-DD | 课程代码：XXX-XXX
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**作品名称**：
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**作品描述**：
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**技术亮点**：
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**学生解说**（如有）：
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**教师点评**：
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**文件位置**：
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- 照片：作品照片/YYYYMM_XXX_001.jpg
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- 视频：视频记录/YYYYMM_XXX_001.mp4
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## 作品记录列表
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### 代表作品
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| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
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### 成长对比
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| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
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| 第1周 | | | |
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| 第4周 | | | |
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| 第8周 | | | |
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| 第12周 | | | |
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*学生：简思瑜 | 班级：Wedo创造世界-周六1030*
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*创建日期：2026-03-25*
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