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qiuyan
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# CREATE-007 课评
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**日期**: 2026-04-19
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**课程主题**：道闸
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**课评内容**：
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乐乐本节课学习了"道闸"，完成了自动升降栏杆的搭建和传感器检测编程 🎯
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本节课乐乐搭建很积极，步骤清楚，速度也快。但老师提问时被别的同学抢先回答后，出现"哼，我不做了"的情绪反应，经安抚和表扬后又开心回来展示作品。这种情绪调节需要关注，建议引导他学会面对"没第一个回答"的挫折 📈
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建议在家可以通过小游戏练习"轮流回答"，让他习惯分享机会。多鼓励他的积极表现，同时引导情绪管理 🏠
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**教师备注**：
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- 亮点：
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- 需关注：
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-19）
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*学生：冯彦哲 | 课程：CREATE（WEDO）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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# CREATE-008 课评
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**日期**: 2026-04-25
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**课程主题**：智能晾衣架——平行四边形结构、升降原理、编程控制
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**核心表现**：搭建积极、点位调整需引导、幽默感满满、创意联想丰富、知识迁移能力强
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**课评内容**：
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乐乐本节课学习了"智能晾衣架"，认识了平行四边形结构在升降装置中的作用，练习了用编程控制晾衣架升降 💡
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本节课乐乐在搭建环节表现得非常积极。不过在制作四边形支架时，一开始没选好点位，搭出来的不是平行四边形，导致升降功能不太顺畅。老师提醒他调整空位后，乐乐重新修正，终于让杆子能够顺利升升降降了。最有趣的是，等杆子做好后，老师让他做衣服或者晾晒的小装饰，乐乐突然躺在地上说："老师，我觉得我应该先睡一觉，先不做那个晾晒的东西了~" 这个突如其来的"躺平"宣言把大家都逗笑了，太可爱了！不过后面他还是认真完成了作品，还做了小船放在下面，说这个晾衣架升起来的时候有点像车库门，这个联想真有创意！搭建中梁的时候，乐乐还回忆起了之前抽油烟机的知识点，把两节课的内容联系起来了，这种知识迁移的能力很棒 📈
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回家后可以请乐乐观察家里的晾衣架是怎么工作的，或者看看电梯、车库门这些用到升降装置的东西，想想它们和今天学的平行四边形有什么相似之处 🏠
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**能力评估**：
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- 搭建积极性：5/5
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- 结构调整：4/5
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- 创意联想：5/5（车库门类比）
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- 知识迁移：5/5（联系抽油烟机）
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- 情绪表达：5/5（幽默自然）
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**教师备注**：
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- 亮点：幽默感满满，创意联想丰富，能联系旧知识
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- 需关注：四边形点位选择需加强练习
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-25）
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*学生：冯彦哲 | 课程：CREATE（WEDO）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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# CREATE-009 课评
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**日期**: 2026-05-01
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**课程主题**：打桩机——凸轮机构应用、上下往复运动
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**核心表现**：积极参与、观察结构设计、完成支架安装、调整凸轮设计、挑战升级、游戏投入、全勤期待
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**课评内容**：
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乐乐本节课探索了**凸轮机构**的神奇应用，通过偏心轮设计实现了锤子的上下往复运动，学习了如何将旋转运动转化为直线运动 🔍
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这节课乐乐状态特别好，全程积极参与。导入环节认真观察了打桩机的结构原理，搭建环节专注完成了支架安装和凸轮调试。特别棒的是，乐乐不仅完成了基础任务，还主动挑战从锤一颗钉子升级到两颗钉子，展现出很强的进取心。锤飞老鼠的游戏环节玩得不亦乐乎，在玩乐中巩固了对凸轮运动的理解。听到全勤奖励时迫不及待地期待样子特别可爱，这份对学习的热情值得肯定 💪✨
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在家可以用乐高或其他积木尝试搭建不同形状的凸轮，观察圆形、椭圆形、水滴形凸轮产生的运动轨迹有什么不同，继续探索机械运动的奥秘 🏠
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**能力评估**：
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- 结构观察：5/5
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- 搭建完成度：5/5
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- 凸轮调试：5/5
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- 挑战精神：5/5（钉子升级挑战）
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- 游戏参与度：5/5（锤飞老鼠）
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- 学习热情：5/5（全勤期待）
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**教师备注**：
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- 亮点：主动挑战升级、游戏中学、对奖励充满期待
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- 需关注：无
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-01）
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*学生：冯彦哲（乐乐） | 课程：CREATE（WEDO）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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# CREATE-010 课评
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**日期**: 2026-05-09
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**课评内容**：
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**教师备注**：
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- 亮点：
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- 需关注：
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-09）
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*学生：冯彦哲 | 课程：CREATE（WEDO）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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乐乐今天学习了"推磨机器人"，认识了偏心圆能产生往复推力，还用距离传感器来控制推磨的节奏 🔍
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这节课乐乐一开始有点不在状态，说想睡觉还在地上躺了一会儿。不过同学来了之后很快调整过来，搭建环节抓紧时间按提示快速完成，动手速度很不错💪。编程的时候老师提问，他能主动回答并说出正确的编程思路，对模块的功能和逻辑理解得很清楚✨。
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在家可以用纸板做一个简易偏心轮模型，让乐乐当小老师教爸爸妈妈偏心圆是怎么让推杆前后动的 🏠
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# 课程名称：CREATE-012 抽奖转盘
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**授课日期**: 2026-05-23
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**课评内容**：
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乐乐本节课搭建了"抽奖转盘"，认识了齿轮水平传动和减速装置让转盘实现可控旋转，以及随机抽奖中每个数字出现概率的有趣规律💡
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这节课乐乐前10分钟听讲还挺专注，但之后突然说不想拼搭了，拿着自己做好的支架玩了十多分钟💪。后来看到其他同学进度加快，老师鼓励催促后他迅速调整心态，加快了搭建速度，后半段专注度明显提升。支架和转盘的固定完成得不错，齿轮咬合位置调整到位，加速效果很明显。编程环节理解了随机抽奖的逻辑，能独立完成传感器触发转盘的代码✨。完成之后特别兴奋，迫不及待地抽了10次奖，每次都在表格上仔细记下抽到的数字，最后统计出总分，认真核对了一遍，数学应用和数据记录能力都展现得很好📈。
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在家可以和孩子玩骰子统计游戏——掷30次骰子，每次记录点数，最后看看哪个数字出现得最多，感受随机和概率的有趣🏠
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**老师签名：小Q老师**
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# Wedo创造世界 - CREATE-013 皮筋手枪
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**授课日期**: 2026-05-30（周六 16:00-17:30）
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**课评内容**：
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乐乐本节课学习了"皮筋手枪"的弹性原理——拉长皮筋产生弹力，松开后弹力推动"子弹"发射出去💡
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本节课乐乐整体结构搭得很紧凑，一开始说自己有点困了，跟他说完步骤之后有时候会左顾右盼的，需要老师多强调几次"先看自己手里"才能拉回注意力💪。不过让人惊喜的是，作品完成后他灵机一动把手枪翻过来当船，还说"这样可以在水上打仗了"，这个从手枪到水船的功能转换很有想象力✨
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家里可以一起聊聊生活中哪些玩具用到弹性原理（弹弓、水枪、皮筋飞机），引导孩子观察身边的物理现象，巩固本节课的弹性概念🏠
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**老师签名：小Q老师**
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**生成时间：2026-05-30**
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**确认状态：☑ 已确认**
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# CREATE-014 课评
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**日期**: 2026-06-06
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**课程主题**: 剪刀式升降机（剪刀式伸缩结构、齿条传动、涡轮箱）
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**课评内容**：
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乐乐本节课学习了"剪刀式升降机"，认识了剪刀臂伸缩与齿条传动的配合原理——涡轮箱驱动齿条运动，剪刀臂展开实现平台升降💡
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本节课乐乐整体课堂状态良好，动手搭建能力扎实💪。剪刀升降机主体搭建时零件搭配合理、结构稳固。安装轮胎环节起初产生畏难情绪不愿动手，经老师沟通后得知是不会安装，在老师指导下迅速完成组装，克服了畏难心理。编程时能自主梳理思路、调试程序，顺利实现升降效果✨。完成作品后热心主动，主动提出帮助还未完成编程的同伴，乐于助人的品质值得表扬🌟。课后凭借出色表现获得积分奖励，课堂积极性进一步提升🏠
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**能力评估**：
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- 专注度：4/5
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- 编程思维：4/5
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- 动手能力：4/5
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- 团队合作：5/5（主动帮助同伴）
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- 情绪调节：4/5（克服畏难心理）
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**教师备注**：
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- 亮点：主动帮助同伴编程，克服畏难情绪完成安装
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- 需关注：遇到新挑战时增强自信，减少畏难心理
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-06-06）
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*学生：冯彦哲（乐乐） | 课程：CREATE（WEDO）*
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# 课程名称：CREATE-015 平衡运水
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**授课日期**: 2026-06-13
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**课评内容**：
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乐乐本节课学习了"平衡运水"主题，用平衡结构和传感器搭建运水车，探索了如何让车子稳定运水的方法💡
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本节课乐乐前期表现积极，能主动参与搭建，领悟能力不错💪。不过在课堂中途积极性有所下降，需要老师通过鼓励和表扬来重新激发动力。在创意环节，乐乐对制作障碍场景非常积极，投入度高，展现出了丰富的想象力✨。收拾整理环节动作快速，效率很高。后续如果能保持全程的积极性和专注度，乐乐的搭建和创意能力会发挥得更好🌟
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在家里可以试试给孩子分配一些有成就感的小任务，完成后给予即时表扬，帮助建立持续完成任务的正向反馈🏠
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**老师签名：小Q**
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Reference in New Issue
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