ClassFeedback/Archive/AICODE03小Q周六1400/summaries/20260516_AICODE03-011_班级反馈.md

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AICODE03小Q周六1400	11	AICODE03-011	俄罗斯方块项目——Plan Mode实战	2026-05-16	total present make_up absent 5 1 0 4	name status 陈昕柔 present name status 曾乐凯 absent name status 黄俊博 absent name status 李汶浩 absent name status 谢善诺 absent

AICODE03小Q周六1400 第11周汇总

课程代码：AICODE03-011 上课日期：2026-05-16 课程主题：俄罗斯方块项目——Plan Mode实战（需求质量=输出质量） 班级人数：5人（出勤1人，请假4人）

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本周课评状态

学生	状态	类型	档案位置	操作
陈昕柔	✅ 已保存	常规学生	本班	[查看]
曾乐凯	❌ 请假	常规学生	本班	-
黄俊博	❌ 请假	常规学生	本班	-
李汶浩	❌ 请假	常规学生	本班	-
谢善诺	❌ 请假	常规学生	本班	-

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学生课评列表

陈昕柔（小乖）- 常规学生 ✅

基本信息

• 表现标签：情绪调整快，主动表达需求，个性化创作
• 情绪状态：从抵触到开心接纳

课评内容

小乖本节课继续了俄罗斯方块项目的开发，学习了Plan Mode（计划模式）——先写清楚需求再让AI执行，需求写得越详细AI做得越准确💡

本节课小乖一开始对俄罗斯方块主题有些抵触，说这不是她喜欢的主题。老师跟她沟通本节课学的是制作的思路，以后想做自己的项目时这些方法就都能用上了。小乖理解了这一点后开心地接受了任务，这个从抵触到配合的情绪调整能力值得肯定💪。在调整需求的过程中，她主动跟AI描述自己想要实现的功能，最后还把自己非常喜欢的元素加入了游戏背景中，让项目有了她独特的个人风格✨。小乖在作品中加入个人特色的意识很强，这是非常好的创作习惯——不是被动完成任务，而是主动让作品属于自己的📈

回家后可以跟小乖聊聊她加在游戏背景里的元素是什么，想一想下一个项目想做什么主题，提前把需求想法整理好，下节课就能更高效地直接开始实现了🏠

教师备注

• 生成时间：2026-05-16
• 确认状态：☑ 已确认
• 亮点：情绪调整快、主动表达功能需求、有强烈的个性化创作意识

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曾乐凯 - ❌ 请假

状态：请假，未生成课评

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黄俊博 - ❌ 请假

状态：请假，未生成课评

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李汶浩 - ❌ 请假

状态：请假，未生成课评

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谢善诺 - ❌ 请假

状态：请假，未生成课评

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本周班级整体情况

本周表现分布

维度	优秀	良好	合格	需关注
参与度	1	0	0	0
知识点掌握	0	1	0	0
情绪状态	1	0	0	0

共性观察

1. 整体表现：本周仅小乖一人出勤，其他4位同学请假
2. 主题掌握：Plan Mode概念理解，能通过AI协作完成俄罗斯方块功能
3. 亮点：小乖从起初的抵触到主动参与，情绪调整速度快，能在项目中融入个人创意
4. 挑战：部分学生对不感兴趣的主题初始接纳度较低，需要引导看到学习的价值

下周重点

1. 预告下周课程：AICODE03-012
2. 重点：继续深化AI协作开发流程

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生成时间：2026-05-16