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class: AICODE03小Q周六1400
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week: 11
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course: AICODE03-011
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theme: 俄罗斯方块项目——Plan Mode实战
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date: 2026-05-16
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status:
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total: 5
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present: 1
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make_up: 0
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absent: 4
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students:
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- name: 陈昕柔
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status: present
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- name: 曾乐凯
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status: absent
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- name: 黄俊博
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status: absent
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- name: 李汶浩
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status: absent
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- name: 谢善诺
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status: absent
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# AICODE03小Q周六1400 第11周汇总
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> 课程代码：AICODE03-011
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> 上课日期：2026-05-16
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> 课程主题：俄罗斯方块项目——Plan Mode实战（需求质量=输出质量）
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> 班级人数：5人（出勤1人，请假4人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
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| 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 曾乐凯 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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| 黄俊博 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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| 李汶浩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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| 谢善诺 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 陈昕柔（小乖）- 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：情绪调整快，主动表达需求，个性化创作
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- 情绪状态：从抵触到开心接纳
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**课评内容**
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小乖本节课继续了俄罗斯方块项目的开发，学习了Plan Mode（计划模式）——先写清楚需求再让AI执行，需求写得越详细AI做得越准确💡
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本节课小乖一开始对俄罗斯方块主题有些抵触，说这不是她喜欢的主题。老师跟她沟通本节课学的是制作的思路，以后想做自己的项目时这些方法就都能用上了。小乖理解了这一点后开心地接受了任务，这个从抵触到配合的情绪调整能力值得肯定💪。在调整需求的过程中，她主动跟AI描述自己想要实现的功能，最后还把自己非常喜欢的元素加入了游戏背景中，让项目有了她独特的个人风格✨。小乖在作品中加入个人特色的意识很强，这是非常好的创作习惯——不是被动完成任务，而是主动让作品属于自己的📈
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回家后可以跟小乖聊聊她加在游戏背景里的元素是什么，想一想下一个项目想做什么主题，提前把需求想法整理好，下节课就能更高效地直接开始实现了🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-16
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- 确认状态：☑ 已确认
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- 亮点：情绪调整快、主动表达功能需求、有强烈的个性化创作意识
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### 曾乐凯 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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### 黄俊博 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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### 李汶浩 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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### 谢善诺 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 1 | 0 | 0 | 0 |
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| 知识点掌握 | 0 | 1 | 0 | 0 |
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| 情绪状态 | 1 | 0 | 0 | 0 |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本周仅小乖一人出勤，其他4位同学请假
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2. **主题掌握**：Plan Mode概念理解，能通过AI协作完成俄罗斯方块功能
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3. **亮点**：小乖从起初的抵触到主动参与，情绪调整速度快，能在项目中融入个人创意
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4. **挑战**：部分学生对不感兴趣的主题初始接纳度较低，需要引导看到学习的价值
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：AICODE03-012
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2. 重点：继续深化AI协作开发流程
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*生成时间：2026-05-16* |