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# 学生画像档案
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> 用于记录学生个性化信息，支持千人千面课评生成
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## 一、基础信息
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| **姓名（全名）** | 周佑阳 |
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| **小名/昵称** | 阳阳 |
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| **称呼方式** | ☑ 小名 □ 去姓称名 □ 叠字 □ 全名 |
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| **性别** | 男 |
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| **出生日期** | |
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| **当前年龄** | |
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| **所在班级** | Wedo创造世界-周六16点 |
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| **上课时间** | 周六 16:00-17:30 |
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| **入学时间** | 2026春季学期（第12周固定至本班） |
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| **学龄** | 新转入 |
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| **所在学校/幼儿园** | |
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| **班级职务** | |
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## 二、性格气质画像（待完善）
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### 2.1 气质类型
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- [x] 活泼型（外向、精力充沛、反应快）
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- [ ] 谨慎型（内向、观察后行动、深思熟虑）
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- [ ] 平和型（情绪稳定、适应性良好）
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- [ ] 敏感型（细腻、情绪反应强、需要安全感）
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- [ ] 混合型
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### 2.2 社交互动模式
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- **首次观察**：自信主动，敢表达（"这个简单，我会"），遇到困难不回避，愿意求助
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- **画像确认**：被动跟随型，别人来找他会一起玩，不太主动发起社交
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### 2.3 情绪特征
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- **首次观察**：遇到挫折会不好意思但能接受，愿意重新学习
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## 三、学习风格与能力（待完善）
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### 3.1 学习方式偏好
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- **首次观察**：动手型，但需要清晰讲解后再尝试
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- **画像确认**：听觉型，喜欢听讲解和指令
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### 3.2 专注力特征
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- **首次观察**：记录数字时很专注，能反复查看确认
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- **画像确认**：平均专注时长10-20分钟
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### 3.3 能力维度
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- **核心优势**：创造力、语言表达
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- **待发展**：空间想象、逻辑思维、精细动作（均衡发展）
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## 四、课程表现特征（待完善）
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### 4.1 首次课程表现
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- 搭建环节：自信尝试→遇到困难→接受讲解后完成
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- 编程环节：能理解逻辑，需要逐步执行
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- 数据记录：认真仔细，专注度高
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## 五、特殊事项记录（待完善）
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### 6.1 主要接送人
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- **接送人**：妈妈
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### 6.2 沟通偏好
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- **频率**：每节课后发送课评
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### 6.3 家长反馈记录
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## 七、成长轨迹档案
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### 7.1 能力发展时间线
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| 时间节点 | 关键事件/作品 | 能力评估 | 备注 |
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| 2026-05 | CREATE-013 皮筋手枪 | 心态积极 | |
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| 2026-05 | CREATE-012 抽奖转盘 | 第一次来班级上课，自信满满，数据记录认真 | |
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## 八、教学建议（待完善）
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*档案创建日期：2026-05-23*
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*最后更新日期：2026-06-13*
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*档案维护人：小Q老师* |