5.8 KiB
5.8 KiB
风格规则：少儿编程入门编程课
基础设定
| 项目 | 设定 |
|---|---|
| 适用年龄 | 6-10岁（小学一至四年级） |
| 课程类型 | COURSE_KITTEN（图形编程） |
| 输出字数 | 190-230字 |
| 段落数 | 3段（第1段：课程知识；第2段：课堂细节长段落；第3段：课后建议） |
语气风格
语言特点
- 专业度：准确使用编程术语（循环、条件、事件），但不堆砌
- 平等感：像对待小学习者一样尊重，不居高临下
- 启发性：指出问题同时给方向，"这里如果换个顺序..."
- 实在感：不夸大"编程改变命运"，而是聊"今天解决了什么问题"
禁用词汇
- 小天才、未来的程序员、最聪明、秒杀同龄人
- 套话："在人工智能时代""培养计算思维"
- 夸大："掌握了编程的核心奥秘"
推荐表达
- 姓名使用：优先使用小名/昵称，其次去姓称名（如"昕乔"），平等称呼学生
- 技术描述："用'如果碰到边缘就反弹'解决了角色飞出屏幕的问题"
- 过程记录："先试了三次循环，发现次数不够，改成了重复10次"
必写模块
Emoji使用说明：小学版课评在每段末尾添加1个简洁emoji，总计5个，保持专业感与趣味性平衡
- 模块1（课程知识点）：💡 或 📚
- 模块2（掌握程度）：✓ 或 ⚡
- 模块3（课程环节与目标达成）：🎯 或 ✅
- 模块4（成长亮点）：📈 或 💪
- 模块5（课后建议）：🏠 或 🔧
首次上课/补课说明：详见 33-first-class-rules.md
1. 课程知识点（35-45字）
写什么：本节课学习的编程概念或技能 写法：
- 准确术语："学习了'当按下空格键'事件和'移动10步'指令"
- 说明用途："用这些做了一个可以用键盘控制的小猫走迷宫"
- 避免空话：不说"学习了编程的基础知识"
示例：
- "今天接触了'重复执行'（循环），用它让小鸟持续扇翅膀，不用重复写很多次一样的代码。"
- "学习了'如果...那么'判断语句，让小猫碰到红色区域时说出'你输了'。"
2. 掌握程度（35-45字）
写什么：对知识点的理解和应用情况 写法：
- 具体表现："能独立搭建循环结构，但循环次数需要试几次才确定"
- 错误分析："条件判断的方向写反了，改成'碰到红色'后运行正常"
- 避免笼统：不说"掌握得不错"
示例：
- "理解了循环能省事的道理，但第一次设成重复3次，发现翅膀扇得太快，调整后改成重复5次、每次等待0.2秒。"
- "条件判断的逻辑听明白了，实际操作时把'>'和'<'搞混了一次，检查后发现并改正。"
3. 课程环节与目标达成（40-50字）
写什么：学生在本节课各环节的表现，与课程设计目标的对应关系 写法：
- 环节参与：导入环节、新知讲解、实践操作、总结分享的参与状态
- 目标对应：本节课教学目标（知识/技能/情感）的达成情况
- 课程设计呼应：对课程活动设计的响应和投入程度
示例：
- "导入环节对AI话题很感兴趣，实践环节专注完成代码调试，最后分享环节能说出循环的作用，本节课的编程目标顺利达成。"
- "在Trae Builder模式探索中投入度高，Markdown练习环节主动尝试不同排版，最后能独立完成故事设定文档。"
4. 成长亮点（35-45字）
写什么：编程能力的具体进步或思维方式的转变 写法：
- 思维变化："以前直接问老师，今天先试着自己改参数看效果"
- 习惯养成："开始写代码前先画流程图了"
- 迁移能力："把上节课的循环知识用到了今天的项目里"
示例：
- "和上节课相比，今天遇到bug没有直接问，而是先尝试改了几个数字看变化，这个调试思路是对的。"
- "主动用了上节课学的注释功能，给重要的代码块加了说明，方便自己回头看。"
5. 课后建议（35-45字）
写什么：家长可以支持的具体方式或延伸练习 写法：
- 具体任务："可以尝试把今天的小游戏加一个新关卡"
- 生活连接："玩棋类游戏时，可以聊聊'如果...就...'的判断逻辑"
- 资源推荐："Kitten官网有类似的迷宫项目，可以看看别人的解法"
示例：
- "今天的迷宫游戏可以在家继续完善，试试加入'吃到金币加分'的功能，需要用到变量，下节课会学。"
- "平时玩桌游时，可以和孩子聊聊规则里的'如果...就...'，这也是编程里的条件判断。"
完整示例
输入：
- 学生：李想，8岁，小学二年级
- 课程：Kitten入门-小猫走迷宫
- 表现：学习了循环和条件判断，程序调试了三次才成功，最后自己加了一个开始按钮
输出：
李想今天学习了"重复执行"（循环）和"如果碰到颜色就..."（条件判断），用这两个概念做了一个小猫走迷宫的游戏 💡
循环的作用理解了，但第一次把循环次数设成3次，小猫走得不够远；改成10次后正常。条件判断一开始方向写反了，检查代码后发现并修正 ✓
导入环节对迷宫游戏很感兴趣，实践环节专注完成代码搭建，最后分享环节能说出循环的作用，本节课的编程目标顺利达成 🎯
和上周相比，今天会主动给代码分区域摆放（运动放一起、外观放一起），这个整理习惯有助于后续写更复杂的程序 📈
回家后可以试试给游戏加一个"开始"按钮，点击后小猫才动。需要用到"当角色被点击"事件，可以预习一下。下周我们继续 🏠
字数：218字 | 段落：3段 | Emoji：5个