小Q(李秋燕)
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- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南 - 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板 - 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则 - 更新40-keping-快速入门.md：优化快速入门指南v3.0 - 新增CHANGELOG.md：版本变更日志 - 更新第7周、第8周班级汇总文件 - 规范化学生档案存储 - 完善补课/体验学生处理逻辑
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# Wedo创造世界-周六1030 第7周汇总
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> 周期：2026春季学期 第7周（4月13日-4月19日）
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> 课程：CREATE-007（WEDO）
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> 上课时间：周六 10:30-12:00
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> 学生人数：6人
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> **已提交课评**：梁家铭、罗钧龄、黄馨宸[补课]
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> **缺勤人员**：简思瑜、简思霖、黄晓瑜
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## 本周概览
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### 课程信息
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| 项目 | 内容 |
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| 课程代码 | CREATE-007 |
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| 课程主题 | 待更新 |
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| 核心知识点 | 编程控制、机械结构 |
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| 能力目标 | 逻辑编程、创意设计 |
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### 学生表现总览
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| 学生 | 课评状态 | 关键词 | 情绪 | 需关注 |
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|------|:-------:|:-------|:----:|:------:|
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| 梁家铭 | ☑ **已确认** | 搭建快、编程混淆、需巩固 | 正常 | ☑ 模块区分 |
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| 简思瑜 | ☐ 待确认 | | | ☐ |
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| 简思霖 | ☐ 待确认 | | | ☐ |
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| 黄晓瑜 | ☐ 待确认 | | | ☐ |
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| 罗钧龄 | ☑ **已确认** | 皮筋调整、模块多易混 | 开心 | ☑ 编程逻辑 |
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| 黄馨宸[补课] | ☑ **已确认** | 回归、生疏但有创意 | 害羞→积极 | ☐ |
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## 详细课评
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### 家铭（梁家铭）
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**基本信息**
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- 表现标签：搭建快、编程模块混淆、需巩固加强
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- 情绪状态：正常
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**课评内容**
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家铭本节课学习了"道闸"，认识了皮筋传动和自动升降的原理——皮筋的弹力可以让栏杆快速升起和落下 💡
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本节课家铭搭建速度整体较快，熟悉的部分完成得很顺利。但在四边形连接部分，一开始没有留意结构要求，导致升降不太顺畅，后面经过调整解决了问题。编程环节，家铭一开始混淆了电机运行时间和等待模块，虽然课堂上已经明白要用哪个，但隔一段时间还是容易忘记，这个需要后续继续加强巩固 ⚙️
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回家后可以和家铭一起复习电机运行时间和等待模块的区别，用简单的程序练习巩固，帮助他更好地区分这两个概念 🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-04-19
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- 确认时间：2026-04-19
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- 确认状态：☑ **已确认**
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- 备注：编程模块区分需持续巩固
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### 思瑜（简思瑜）
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**基本信息**
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- 表现标签：待填写
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- 情绪状态：待填写
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**课评内容**
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```
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【待生成】
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**教师备注**
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- 生成时间：待填写
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- 确认状态：☐ 待确认
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### 思霖（简思霖）
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**基本信息**
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- 表现标签：待填写
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- 情绪状态：待填写
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**课评内容**
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```
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【待生成】
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：待填写
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- 确认状态：☐ 待确认
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### 晓瑜（黄晓瑜）
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**基本信息**
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- 表现标签：待填写
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- 情绪状态：待填写
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**课评内容**
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```
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【待生成】
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：待填写
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- 确认状态：☐ 待确认
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### 钧龄（罗钧龄）
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**基本信息**
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- 表现标签：皮筋调整、欣然接受、模块多易混
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- 情绪状态：开心、积极
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**课评内容**
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```
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钧龄本节课学习了"道闸"，探索了涡轮传动和皮筋传动在升降机构中的应用，了解了自动检测车辆的原理 💡
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本节课涡轮传动安装对钧龄来说有一定挑战，后来我们调整成皮筋传动让运行更可控。一开始要重新搭建，钧龄不太愿意，但老师解释这样能更好保护电机后，他欣然接受并重新调整。装完之后十分开心地装饰其他内容，整节课包括编程都能逐步跟上。只是今天编程模块比较多，虽然逻辑只是开门关门，但模块多的时候还是会有些混乱，后续需要继续加强 ⚙️
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回家后可以和钧龄一起梳理今天编程模块的顺序，用卡片或画图的方式帮助记忆，巩固多模块程序的搭建逻辑 🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-04-19
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- 确认时间：2026-04-19
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- 确认状态：☑ **已确认**
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- 备注：能接受调整建议，编程逻辑需巩固
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### 馨宸（黄馨宸）⚠️ 补课学生
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**基本信息**
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- 表现标签：回归、手部生疏、观察学习、有创意
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- 情绪状态：害羞→积极
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**课评内容**
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馨宸本节课学习了"道闸"，了解了皮筋传动让栏杆自动升降的原理，以及距离传感器检测车辆的功能 💡
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本节课是馨宸好久不见后的回归，一开始有点害羞地说"太久没来上课了"。搭建时虽然手部有些生疏，但她能够逐步跟上进度，也会主动观察同学的结构来参考学习，这个方法很不错。完成主体后，馨宸还有很多自己的想法来装饰停车场，创意表现很棒。希望后面能坚持来上课，把之前的知识点都巩固回来 💪
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家长在家可以多鼓励馨宸动手搭建，从简单的结构开始练习，逐步恢复手感，巩固之前学到的知识 🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-04-19
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- 确认时间：2026-04-19
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- 确认状态：☑ **已确认**
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- 备注：补课学生，已创建档案
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## 班级整体观察
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | - | - | - | - |
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| 知识点掌握 | - | - | - | - |
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| 情绪状态 | - | - | - | - |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：待填写
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2. **主题掌握**：待填写
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3. **亮点**：待填写
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4. **挑战**：待填写
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### 需关注学生
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- 待填写
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### 下周重点
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1. 预告第8周课程
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2. 重点：待填写
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## 教师周记
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### 课程执行情况
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- 时间控制：待填写
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- 环节完成度：待填写
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- 教学调整：无
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### 个人反思
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- 成功之处：待填写
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- 改进空间：待填写
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## 数据统计
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| 指标 | 数值 | 备注 |
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| 应到人数 | 5人 | |
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| 实到人数 | **3人** | 已确认：3人 / 缺勤：2人（思瑜、思霖） |
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| 课评确认率 | **100%** | 已确认：3人 |
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| 整体满意度 | -/5 | |
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*生成时间：2026-04-15*
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*教师：小Q老师*
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